Üstün Zekâlılar Enstitüsü Ana sayfa

Merakı bilgiyle
buluşturan yazılar.

Türkiye’de Üstün Zekalı Doğmak
14 Nisan 2016

Türkiye’de Üstün Zekalı Doğmak

Birden fazla çocuğu olan aileler ve öğrencisi olan öğretmenler bilir ki, her çocuğun diğerine göre birçok farklı yönleri bulunmaktadır. Her çocuğun kişiliği, zeka potansiyeli, ilgi alanı, yetenek alanı, öğrenme stili, bi…

Makaleyi Oku
Renzulli’nin Üçlü Çember Modeli
13 Nisan 2016

Renzulli’nin Üçlü Çember Modeli

Yaşamları boyunca “üstün başarı göstermiş kişiler”i inceleyen Renzulli (1986), bu üstün performansın altında iç içe geçmiş üç belirgin özelliğin olduğunu belirtmektedir. Bu üç özellik normalin üzerinde yetenek1, yaratıcı…

Makaleyi Oku
Üstün Zekalı Yetenekli Çocukların Aileleri
12 Nisan 2016

Üstün Zekalı Yetenekli Çocukların Aileleri

Sonuç olarak, üstün yetenekli çocukların erken dönemde belirlenip yetenek, ilgi ve kapasiteleri ölçüsünde eğitim alabilmeleri için ebeveynlere çocuklarının ilk öğretmenleri olmaları nedeniyle çok büyük görevler düşmekted…

Makaleyi Oku
Soru Sorma Tekniği Nasıldır?
11 Nisan 2016

Soru Sorma Tekniği Nasıldır?

Hepîmizin bildiği gibi ilmin hocası merakdır. Merak da insana soru sordurtur. O zaman yerinde soru sorma ehemmiyet kazanır. Çalışmalarımızda, direkt veya indirekt gerek çalıştığımız konu üzerinde, gerekse ilgili konular …

Makaleyi Oku
Sosyal ve Duygusal Gelişim ve Yaratıcılık Eğitimi
9 Nisan 2016

Sosyal ve Duygusal Gelişim ve Yaratıcılık Eğitimi

Okul öncesi üstün çocuklar için hazırlanan eğitim programı, sadece bilişsel alanla kayıtlandırılmamalıdır. VVİlliams'ın (1970) değindiği gibi duygusal öğrenme, bilişsel öğrenmeden ayrılmaz. Burada her ikisinin de eşit ön…

Makaleyi Oku
Sonu Gelmeyen Sorular
8 Nisan 2016

Sonu Gelmeyen Sorular

Üstün yetenekli/zekâlı çocuklar akranlarına kıyasla öğrenme hızları çok yük­sek olduğu için bilgiye açtır. Yaşadıkları çevre ve dünya hakkında hiç durmaksızın bilgi edinmeye çalışırlar. Bazıları her şey hakkında bilgiyi …

Makaleyi Oku
Sosyal Çevrenin Üstün Yetenekli Çocuğa Bakışı
7 Nisan 2016

Sosyal Çevrenin Üstün Yetenekli Çocuğa Bakışı

Ülkemizde üstün yetenekli çocuk ve sosyal çevre etkileşimine ilişkin araştırmalar sınırlı olmakla birlikte bölüm içeriği; Araştırma Komisyonunun dinlediği alan uzmanlarının görüşleri ve araştırmalarında ele aldıkları sos…

Makaleyi Oku
Sınıftan Ayırma (pull-out) Gruplaması
6 Nisan 2016

Sınıftan Ayırma (pull-out) Gruplaması

Yüksek test puanlarıyla belirlenmiş öğrenciler her hafta entelektüel yeteneklerini üstün zekalılar öğretmeniyle çalışarak geliştirmek için belirli bir zaman diliminde olağan sınıflarından çıkartıldıklarında, benzer zeka …

Makaleyi Oku
Stres ve Öğrenmenin Ardındaki Nörobilim
5 Nisan 2016

Stres ve Öğrenmenin Ardındaki Nörobilim

Standart testlerin ve giderek artan oranda yapılandırılmış bir müfredatın acı gerçekleri, sınıfların stres düzeylerini belirliyor. Nörogörüntüleme araştırmaları, stresli öğrenme ortamlarında, beynin öğrenme devrelerindek…

Makaleyi Oku
Sınıf yok, Ders yok, Not yok – Sadece öğrenme!
4 Nisan 2016

Sınıf yok, Ders yok, Not yok – Sadece öğrenme!

Çocuklara uygun protez bir el geliştirmek Bostonlu gençlerin sadece birkaç haftasını aldı. Cambridge’de öğrencileri gerçek proje çalışmaları ile bir araya getiren, proje tabanlı öğrenme programları sunan NuVu Studio’da g…

Makaleyi Oku
Program Zenginleştirme
2 Nisan 2016

Program Zenginleştirme

Çok üstünlere dönük özel eğitim hizmetleri arasında bugün en çok tutulanlardan birisi de program zenginleştirmektir. Bununla önerilmek istenen esasları şöyle belirtebiliriz: Üstün zekâlı öğrencileri yaşlarına uygun düşen…

Makaleyi Oku
Üstün Zekalılar Program Seçenekleri ve Modeller
1 Nisan 2016

Üstün Zekalılar Program Seçenekleri ve Modeller

Bazı kuramcılar gelişmenin ancak belli bir alanda derinlemesine, uzun bir süre çalışarak elde edilebileceğini savunurlar(Feldman, 1999; Gagné, 2003).bu çalışma temposuna kapılan bir birey, öğrenmeye ve edindiği bilgilerl…

Makaleyi Oku
Politika Belgelerinde Üstün Yetenekli Çocuklar
31 Mart 2016

Politika Belgelerinde Üstün Yetenekli Çocuklar

Batı’daki uygulamalara paralel biçimde 1960’larda Türkiye’de de üstün yetenekli çocukların eğitimi konusunda çalışmalar hız kazanmıştır. 1961 yılında kabul edilen Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 50’nci maddesinde özel …

Makaleyi Oku
Performans Seçeneklerine Göre Gruplandırma
30 Mart 2016

Performans Seçeneklerine Göre Gruplandırma

Susanna ve Antonio 12. sınıfa kadar(12. Sınıf dahil) ki okul yaşantılarının bir parçası olarak bazı performans gruplama seçeneklerini deneyimlediler. Böyle altı seçenek vardır: Belirli öğrenim için yeniden gruplama Küme …

Makaleyi Oku
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Üstün Çocuklar
29 Mart 2016

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Üstün Çocuklar

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Üstün Zekalı Çocukların (Gld) Değerlendirilmesinde Yeni Bir Bilişsel Yaklaşım Pass Teorisi ÖZET Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Üstün çocuklar” (Gifted/Learning Disabled-GLD) “Üstün” ya da “Özel Öğren…

Makaleyi Oku
Öğretmen Stratejileri Nelerdir?
28 Mart 2016

Öğretmen Stratejileri Nelerdir?

Sınıfta öğrencilerin yeni ve sıra dışı fikirlerini ortaya atabilmesi için onları cesaretlendirmelidir. Öğretim aktivitesinin bir parçası olarak birbirine aktarılabilecek yeteneklere sahip olan öğrencileri keşfetmeye çalı…

Makaleyi Oku
Öğretme Ortamı ve Soru
26 Mart 2016

Öğretme Ortamı ve Soru

Öğrenme, etkinlik gerektiren bir süreçtir. Öğretmenin kalıcılığı kişinin, kendi yaşantısı yoluyla işin içine girmesini gerektirir. Devinişsel becerilerin öğrenilmesi için “öğrencinin işe katılımı gerekir”, görüşüne hemen…

Makaleyi Oku
Öğretmensiz Okul; Öğrencilerin Birbirine Öğrettiği Mekan
25 Mart 2016

Öğretmensiz Okul; Öğrencilerin Birbirine Öğrettiği Mekan

Bir okul hayal edin; öğretmen yok. Okula girmek için akademik başarıya, hatta ilköğretim diplomasına bile gerek yok! Okuldan mezun olanların çok yüksek maaşlarla işe başladıklarını düşünebiliyor musunuz? Klasik Eğitim si…

Makaleyi Oku
Öğretmenler ve Programlar
22 Mart 2016

Öğretmenler ve Programlar

Bu tür öğrencilere dönük özel eğitim hizmetleri ve programları üzerinde çalışma yapan hemen herkesin ya doğrudan ya da dolaylı yoldan üzerinde durdukları ortakcıl noktalardan birisi kuşkusuz öğretmen seçimi ve hazırlığı …

Makaleyi Oku
Öğrenmede Yaratıcılığı Teşvik Eden 30 Fikir
21 Mart 2016

Öğrenmede Yaratıcılığı Teşvik Eden 30 Fikir

Yaratıcılık eğitimi oldukça uzun bir süren bir süreçtir. Paul Torrance gibi akademisyenler, eğitimde yaratıcılık ilerlemesi için bütün ömürlerini adamışlardır. Torrance zamanında, yaratıcılığın doğası hakkında yaptığı ça…

Makaleyi Oku
Öğrencilerinizi Nasıl Motive Edebilirsiniz?
19 Mart 2016

Öğrencilerinizi Nasıl Motive Edebilirsiniz?

En iyi kitaplar, en iyi dersler ve en iyi eğitim materyalleri… Tüm bunlar öğrencilerinizi öğrenme konusunda motive etmedikten sonra çok da değerli değiller. Hem içsel hem de dışsal motivasyon, eğitimin her basamağındaki …

Makaleyi Oku
Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Özellikler
18 Mart 2016

Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Özellikler

Bilindiği üzere egitim ögretim sürecinde okulda öğretmenden daha önemli bir faktör olmadığı bir çok araştırmacı tarafından belirtilmiştir (Çepni & Akdeniz, 1996; Çepni, Gökdere & Küçük, 2002). Üstün yetenekli çocukların …

Makaleyi Oku
Okulda Başarısız Olan Üstün Zekâlı Çocuklar
17 Mart 2016

Okulda Başarısız Olan Üstün Zekâlı Çocuklar

Doğan ÇAĞLAR İlk bakışta üstün zekâlı çocukların başarısız ve ciddî şekilde başarısız olması şaşırtıcı ve inanılmaz bir durum olarak görülmekte ve kabul edilmemektedir. Hatta mantıksız bir varsayım olarak düşünülmektedir…

Makaleyi Oku
Okullar için En İyi Gruplama Şeklini Seçme ve Uygulama
16 Mart 2016

Okullar için En İyi Gruplama Şeklini Seçme ve Uygulama

Okullar için En İyi Gruplama Şeklini Seçme ve Uygulama Bu kitabın önceki bölümünde bahsedilen, yakın zamanda yapılmış araştırmalar gözden geçirildiğinde de kesin olarak görüldüğü gibi, öğrenciler bilinçli bir şekilde ve …

Makaleyi Oku